경계성 지능인의 특징과 어려움 - 대책 마련

경계성 지능은 개인의 노력과 환경에 따라 극복할 수 있는 부분이 있지만, 적절한 지원이 없을 경우 더 어려운 상황에 처할 수 있는 애매모호한 영역입니다. 최근 정부에서는 경계성 지능인의 삶의 실태와 정책 수요를 면밀히 파악하여 지원 방안을 마련한다는  매우 반가운 계획을 발표하였습니다.  오늘은 경계성 지능인의 특징과 그들이 지적 장애인과 다르게 겪는 어려움에 대해 이야기해 보겠습니다.

경계성 지능이란 ?

 

 

 

경계성 지능이란?

경계선 지능(Borderline Intellectual Functioning, BIF)은 공식적으로 장애나 질병으로 분류되지 않지만, 평균 지능보다 낮은 상태를 설명하기 위해 사용되는 용어입니다. 지능지수(IQ)가 70에서 84 사이에 있는 경우를 말하며, 이는 전체 인구의 약 13.6%를 차지합니다. 경계선 지능을 가진 사람들은 몇 가지 특징을 가지고 있으며, 이로 인해 학습, 사회적 상호작용, 직업 등 여러 영역에서 어려움을 겪을 수 있습니다.

경계성지능의 특징

경계성 지능의 주요 특징 

 

• 어린 시절에는 발달 지연이 뚜렷하지 않지만, 초등학교 고학년 이상이 되면서 성취도가 낮아지고 학업에 흥미를 잃는 경향이 있습니다.
• 복잡한 문제를 이해하거나 새로운 정보를 습득하는 데 어려움을 겪습니다.

 

 

 

 

경계성 지능의 대표적인 특징

• 집중력 부족과 실수: 집중력이 낮고 실수가 잦습니다.
• 의심이 적고 남의 말을 잘 믿음: 타인의 말을 쉽게 믿습니다.
• 언어장애: 아동기에 말더듬, 부정확한 발음 등의 언어장애 증상이 나타나고, 이후에도 논리적으로 말하는 능력이 부족합니다.
• 행동의 극단성: 행동이 느리거나 지나치게 급한 경우가 있습니다.
• 불문율 이해 부족: 사회적 규칙을 잘 이해하지 못합니다.
• 문자 그대로의 이해: 말과 단어의 숨은 의미를 잘 이해하지 못하고 문자 그대로 이해합니다.
• 눈치 부족: 사회적 상황에서 눈치가 부족한 경우가 많습니다.
• 사회적 지식 이해 부족: 법률 지식 등 사회적 지식을 이해하기 어려워합니다.
• 공부 적응 어려움: 학습 적응에 어려움을 겪습니다.

 

 

 

경계성 지능인의 어려움

• 경계성 지능인은 겉으로는 티가 나지 않기 때문에 주변 사람들에게 인식되기 어렵습니다. 이로 인해 적절한 지원을 받지 못하는 경우가 많습니다
• 한국 사회는 빠른 학습 속도와 완벽을 요구하는 문화가 강하기 때문에, 경계성 지능인은 학습과 직장 생활에서 어려움을 겪습니다. 이들은 직장에서 적응하지 못해 퇴사하거나 취업을 포기하는 경우가 많습니다.
• 사람들과 어울리려는 욕구는 강하지만 이해력과 사회성  부족으로 친구를 사귀지 못하거나 또래 집단에 끼지 못하는 경우도 많아 사회적 고립과 정서적 불안감을 겪습니다. 이는 대인기피증, 대인공포증으로 이어질 수 있습니다.
• 또한 경계성 지능에 대한 부정적 인식이 심해, 이들은 열등감과 스트레스를 겪습니다. 이는 잠재력을 발휘하는 데 큰 장애가 됩니다.

 

경계성지능인의 어려움 사회적 고립

 

 

경계성 지능과 지적장애의 차이

 

경계성 지능(Borderline Intellectual Functioning, BIF)과 지적장애(Intellectual Disability, ID)는 모두 지능과 관련된 장애이지만, 이 둘은 여러 측면에서 차이가 있습니다. 

 

	경계성 지능	지적장애
지능지수	IQ 70~84 사이.	IQ 70 이하.
진단	공식적인 장애로 분류되지 않음.	공식적인 장애로 분류되며, 진단 기준은 DSM-5에 따라 이루어짐.
특징	평균 지능보다 낮지만, 지적장애로 진단될 만큼 심각하지 않음. 학습 능력과 문제 해결 능력이 부족하지만 일상생활에서 독립적으로 기능할 수 있음.	지적 기능과 적응 기능 모두에서 심각한 결함이 있으며, 일상생활에서 상당한 지원이 필요함. 지적장애는 경도, 중등도, 중증, 최중증으로 나뉘어 각각의 수준에 맞는 지원이 필요함.
발견시기	발달 지연이 뚜렷하지 않아 초등학교 고학년 이후 학업 성취도 저하를 통해 발견되는 경우가 많음.	발달 지연이 뚜렷하게 나타나 유아기나 아동기에 진단되는 경우가 많음.
법적 지위	공식적인 장애로 인정되지 않아 법적 보호와 지원을 받기 어려움.	공식적인 장애로 인정되며, 다양한 법적 보호와 지원을 받을 수 있음.
사회적 지원	경계성 지능을 위한 특정한 지원 제도는 부족하지만, 교육적 지원과 직업 훈련이 필요함.	수 교육, 재활 프로그램, 직업 훈련 등 다양한 지원이 제공되며, 법적 보호를 통해 권리 보장이 이루어짐.

 

 

경계성 지능 확인 검사 

경계성 지능인지 알아보기 위해서는 대표적으로 웩슬러 지능검사를 통해 알 수  있지만 지능검사만을 통해 보기보다는

심리상담과 전문가의 상담을 통해 학습 능력에 대한 평가를 받을 수 있습니다.

 

웩슬러 검사

웩슬러 지능검사는 아동(WISC)과 성인(WAIS)을 위한 검사로 나뉘며, 언어 이해, 시각-공간 처리, 작업 기억, 처리 속도 등 여러 인지 능력을 평가합니다. 이 검사를 통해 IQ 점수를 얻을 수 있으며, 경계성 지능인지 여부를 확인할 수 있습니다.

 

 

최근 정부 경계성지능인에 대한 최초 종합대책을 발표

 

정부는 경계선지능인에 대한 사각지대를 해소하고 생애주기별 맞춤형 지원을 제공하기 위해 올해 말 경계성 지능인의 실태를 조사하고  다양한 방안을 마련한다고 합니다.

 

1. 조기 감지와 인식 제고
   • 가정 내에서 경계선지능 아동을 조기에 발견할 수 있도록 다양한 정보를 제공하여 학부모의 관찰 역량을 강화.
   • 경계선지능인 선별도구를 개발하여 학생정서행동특성검사와 연계한 조기 발견 지원.
2. 생애주기별 맞춤형 지원
   • 영·유아기: 발달재활서비스와 아동·청소년심리지원서비스 등 관련 정책 안내 강화.
   • 학령기: 맞춤형 학습 지원 및 복합적 어려움을 겪는 학생에 대해 학교, 교육청, 지역사회가 통합적인 지원 제공.
   • 성인기: 직업훈련, 양질의 일 경험 제공, 평생교육 프로그램 개설 및 사회관계망 형성 지원.
3. 교사 및 학교 현장 지원
   • 교사, 예비 교원, 학교관리자의 연수 과정에 경계선지능 학생의 특성 이해와 지도 방법 내용 반영.
4. 사회 인식 개선
   • 경계선지능인에 대한 사회 인식 개선 및 다양한 지원사업을 유기적으로 연계하기 위해 중앙부처, 지자체, 민간기관 간 협력 강화.

 

 

경계성 지능인은 지적 장애인과는 다른 어려움을 겪고 있으며, 이들을 위한 적절한 지원과 인식 개선이 필요합니다. 정부의 이번 지원 방안 마련 계획은 매우 긍정적인 첫걸음이며, 앞으로 경계성 지능인들이 사회에서 자신의 잠재력을 발휘하고, 더욱 안정된 삶을 살 수 있도록 다양한 지원이 이루어지기를 기대합니다.

 

 

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